Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Öğrenme Teknolojileri Araştırma ve Geliştirme (ÖTAG) birimi, dijital öğrenmeye yenilikçi yaklaşımlara öncülük ederek 45 ülkede yaklaşık 1,5 milyon öğrencinin ihtiyaçlarını karşılıyor.
Grafik tasarımcıları, animatörler, yazılım geliştiricileri ve seslendirme uzmanlarından oluşan 80 profesyonelden oluşan bir ekipten oluşan ÖTAG, hem çevrimiçi hem de çevrimdışı olarak çok çeşitli kurs materyalleri tasarlamaya, üretmeye ve dağıtmaya odaklanıyor.
Ünite, öğrencilerin öğrenme deneyimlerini kolaylaştırmayı amaçlayan video tabanlı, yazılı veya sesli materyaller oluşturmada ön plandadır. ÖTAG ayrıca öğrencilerin çeşitli öğrenme kaynaklarına sorunsuz bir şekilde erişmeleri için merkezi bir merkez sağlayan gelişmiş bir e-kampüs sistemi de geliştirdi.
ÖTAG birim yöneticisi Öznur Öztürk, birimin kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimlerine olan bağlılığını vurguladı. Öztürk, “Yapay zeka ve makine öğrenmesinden yararlanan, kendi kendini motive edebilen açık öğretim öğrencilerinin öğrenme yolculuğunu özelleştirerek projeler üretmeyi hedefliyoruz” dedi.
Öğrenme materyalleri, video tabanlı derslerden etkileşimli içeriğe kadar çeşitlilik gösterir ve öğrencilere kendi hızlarında öğrenme esnekliği sunar.
Öztürk, öğrencilerin cep telefonu, bilgisayar gibi çeşitli cihazlardan içeriğe kolayca erişmesine olanak tanıyan birden fazla formatın bulunduğunu vurguladı.
Birim, güz ve bahar yarıyıllarında canlı dersler sunarak öğretim üyelerine internet bağlantılı oturumlar aracılığıyla öğrencilerle doğrudan etkileşim kurma fırsatı sağladı. Bu canlı oturumlar kayıt altına alınarak canlı etkinliği kaçıran öğrencilerin içeriğe daha sonra erişmesine olanak sağlanır. Öztürk, öğrencilerin soru sorabildiği ve anında geri bildirim alabildiği bu kayıtlı oturumların popülerliğinden bahsetti.
Erişilebilirlik amacıyla ÖTAG, görme engelli öğrenciler için sesli eğitim materyallerine, işitme engelli öğrenciler için ise altyazı seçenekli eğitim materyallerine yer vermiştir. Öztürk, birimin kapsayıcı öğrenme deneyimleri sağlamaya olan bağlılığının altını çizdi.
Teknoloji gelişmeye devam ederken ÖTAG, öğrenme deneyimlerinin kişiselleştirilmesini geliştirmek için yapay zeka ve makine öğrenimi uygulamalarının entegrasyonunu araştırıyor. Öztürk, birimin çeşitli uzmanlık alanlarına yayılan güçlü ekibinin, açık öğretimdeki geniş öğrenci topluluğunun farklı ihtiyaçlarına hizmet etmek için birlikte çalıştığını vurguladı.