“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında hazırlanan yeni müfredat, hem evrensel bilimsel ve pedagojik ilkeleri hem de kadim medeniyetimizin özünü oluşturan milli ve manevi değerleri bünyesinde barındıran, her zamankinden daha dinamik bir eğitim ortamı yaratmayı hedefliyor, Geçtiğimiz günlerde Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin açıkladı.
Tekin, 2023-2024 eğitim-öğretim yılı Haziran dönemi mesleki gelişim programının başlaması dolayısıyla öğretmenlere ve okul yöneticilerine video mesajla seslendi.
Son 36 haftayı yoğun bir çalışma temposuyla tamamladıklarını dile getiren Tekin, tüm öğretmenlere emekleri, öğretme ve öğrenme heyecanları, ülkenin geleceğine yönelik attıkları her adım için teşekkür etti.
2022 ve 2023 yıllarında mesleki gelişim faaliyetlerinin zorunlu sebeplerden dolayı uzaktan hizmet içi eğitim şeklinde yürütüldüğünü, Nisan 2024 dönemi mesleki gelişim faaliyetlerinin ise Ramazan Bayramı’na denk gelmesi nedeniyle gerçekleştirilemediğini yineleyen Tekin, Haziran dönemi mesleki gelişim çalışmalarının gerçekleştirilemeyeceğini ifade etti. faaliyetler ilgili mevzuat ve Sayıştay’ın önerisi doğrultusunda yüz yüze yürütülecektir.
Tekin, müfredatın yaklaşık 10 yıl önce başlayan bir çalışmanın sonucu olduğunu da belirtti. Hazırlık sürecinde ihtiyaç analizi çalışmaları, kapsamlı toplantılar, kapsamlı istişareler, kamuoyundan geri bildirim ve raporlara dayalı değerlendirmeler yaptıklarını paylaştı.
Tekin, tüm bu biriken bilgilerin geçtiğimiz yaz veri olarak derlendiğini ve modelin beceri çerçevesini oluştururken sistematize edildiğini anlattı. Açık çağrıya yanıt veren akademisyen, öğretmen ve diğer eğitim paydaşlarının katılımıyla çalıştaylar düzenlendi. Daha sonra her konu için komisyonlar oluşturuldu ve müfredat hazırlıklarının tamamlanması için yüzlerce toplantı yapıldı.
Yazdan bu yana 260’ı akademisyen, 700’ü öğretmen olmak üzere 1.000’in üzerinde eğitim paydaşı müfredatın geliştirilmesine yönelik toplantılara katılırken, tüm bakanlık birimleri yoğun bir şekilde çalışıyor. İki haftalık geri bildirim sürecinin ardından “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”, gelen eleştiri, görüş ve öneriler doğrultusunda Talim ve Terbiye Kurulu tarafından revize edilerek son şekli verildi. Yeni müfredat okul öncesi, birinci, beşinci ve dokuzuncu sınıflarda kademeli olarak uygulamaya konulacak.
Tekin, öğretmenleri müfredatla ilgili her türlü soruyu eğitmenlerle tartışmaya ve ortak metin bölümünü yakından inceleyerek felsefesini ve hedeflerini içselleştirmeye teşvik etti. Öğretmenlerden kendi özel müfredatları üzerinde çalışmalarını, değişiklikleri özümsemelerini ve yeni akademik yıla hazırlanmalarını bekliyor. Tekin, programları değişmeyenler için “ortak metin” bölümünü değerlendirdikten sonra okul yönetimlerinin yaptığı planlar doğrultusunda mesleki gelişimlerine devam edeceklerini belirtti.
Tekin, mesleki gelişimin amacının öğretmenlerin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli programlarını tanımaları ve geri bildirimlerini Milli Eğitim Bakanlığı’na göndermeleri olduğunu belirtti. Konuya özel eğitimler için her ilde yeterli sayıda eğiticinin hazırlandığını kaydetti.
Eylül dönemi mesleki gelişim döneminde tüm 1., 5. ve 9. sınıf öğretmenlerine 50-100 kişilik gruplar halinde yüz yüze eğitim verilecek ve tüm soruların yanıtlanması ve programın tam olarak anlaşılması sağlanacaktır. Tekin, bu dönemde programın özünün anlaşılmasının öğretmenlerin 2024-2025 eğitim-öğretim yılına hazır olmalarını sağlayacağını vurguladı. Öğretmenlere yeni müfredatın uygulanmasını tam olarak kavrayacaklarına dair güvence verdi.
Programın bir amacı da öğretmenleri dönüşümün ve olumlu gelişimin öncüleri haline getirmektir. Tekin, öğretmenlerin sürekli kendilerini geliştirmeleri, öğrencilerinin bakış açılarını anlamaları, gelişmelerden haberdar olmaları ve alanlarındaki yenilikleri bilmeleri gerektiğini vurguladı. Yeni müfredatın başarıya ulaşması için bu çok önemli.
Eğitimde şiddet olaylarına da değinen Tekin, şunları söyledi: “Meslektaşlarımıza uygulanan şiddetten biz de sizin kadar rahatsızız. Mevzuat değişiklikleri ve eğitimlerle mesleki saygınlığınızı korumak, yükseltmek ve güvenliğinizi sağlamak için özel çaba gösteriyoruz. Bu şiddeti durdurmanın etkili yolu, yeni nesillere temel insani değerlerimizi, kadim değerlerimizi, bilimi, kültürel faaliyetleri, sanatı ve sporu aşılamak, farkındalık kazandırmaktır.”
Göreve geleli 1 yıl olduğunu hatırlatan Tekin, bu dönemde özellikle birçok konuyu dinlediği “Öğretmenler Odası Toplantıları” sayesinde binlerce öğretmenle yüz yüze tanışma fırsatı bulduğunu paylaştı. en gizli olanları bile doğrudan kaynağından.
Bir yıl içinde yapılan çalışmalara araştırma kadar öğretmenlerle yapılan istişarelerin de etkisi olduğunu vurgulayan Tekin, şöyle konuştu: “Gördüğümüz her kanalın engelini kaldırmak için gerekli mevzuat değişikliklerini yaptık. Siz eğitim sisteminin en değerli paydaşları, bizim için gerçekten çok kıymetliler.”
“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında hazırlanan yeni müfredat, hem evrensel bilimsel ve pedagojik ilkeleri hem de kadim medeniyetimizin özünü oluşturan milli ve manevi değerleri bünyesinde barındıran, her zamankinden daha dinamik bir eğitim ortamı yaratmayı hedefliyor, Geçtiğimiz günlerde Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin açıkladı.
Tekin, 2023-2024 eğitim-öğretim yılı Haziran dönemi mesleki gelişim programının başlaması dolayısıyla öğretmenlere ve okul yöneticilerine video mesajla seslendi.
Son 36 haftayı yoğun bir çalışma temposuyla tamamladıklarını dile getiren Tekin, tüm öğretmenlere emekleri, öğretme ve öğrenme heyecanları, ülkenin geleceğine yönelik attıkları her adım için teşekkür etti.
2022 ve 2023 yıllarında mesleki gelişim faaliyetlerinin zorunlu sebeplerden dolayı uzaktan hizmet içi eğitim şeklinde yürütüldüğünü, Nisan 2024 dönemi mesleki gelişim faaliyetlerinin ise Ramazan Bayramı’na denk gelmesi nedeniyle gerçekleştirilemediğini yineleyen Tekin, Haziran dönemi mesleki gelişim çalışmalarının gerçekleştirilemeyeceğini ifade etti. faaliyetler ilgili mevzuat ve Sayıştay’ın önerisi doğrultusunda yüz yüze yürütülecektir.
Tekin, müfredatın yaklaşık 10 yıl önce başlayan bir çalışmanın sonucu olduğunu da belirtti. Hazırlık sürecinde ihtiyaç analizi çalışmaları, kapsamlı toplantılar, kapsamlı istişareler, kamuoyundan geri bildirim ve raporlara dayalı değerlendirmeler yaptıklarını paylaştı.
Tekin, tüm bu biriken bilgilerin geçtiğimiz yaz veri olarak derlendiğini ve modelin beceri çerçevesini oluştururken sistematize edildiğini anlattı. Açık çağrıya yanıt veren akademisyen, öğretmen ve diğer eğitim paydaşlarının katılımıyla çalıştaylar düzenlendi. Daha sonra her konu için komisyonlar oluşturuldu ve müfredat hazırlıklarının tamamlanması için yüzlerce toplantı yapıldı.
Yazdan bu yana 260’ı akademisyen, 700’ü öğretmen olmak üzere 1.000’in üzerinde eğitim paydaşı müfredatın geliştirilmesine yönelik toplantılara katılırken, tüm bakanlık birimleri yoğun bir şekilde çalışıyor. İki haftalık geri bildirim sürecinin ardından “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”, gelen eleştiri, görüş ve öneriler doğrultusunda Talim ve Terbiye Kurulu tarafından revize edilerek son şekli verildi. Yeni müfredat okul öncesi, birinci, beşinci ve dokuzuncu sınıflarda kademeli olarak uygulamaya konulacak.
Tekin, öğretmenleri müfredatla ilgili her türlü soruyu eğitmenlerle tartışmaya ve ortak metin bölümünü yakından inceleyerek felsefesini ve hedeflerini içselleştirmeye teşvik etti. Öğretmenlerden kendi özel müfredatları üzerinde çalışmalarını, değişiklikleri özümsemelerini ve yeni akademik yıla hazırlanmalarını bekliyor. Tekin, programları değişmeyenler için “ortak metin” bölümünü değerlendirdikten sonra okul yönetimlerinin yaptığı planlar doğrultusunda mesleki gelişimlerine devam edeceklerini belirtti.
Tekin, mesleki gelişimin amacının öğretmenlerin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli programlarını tanımaları ve geri bildirimlerini Milli Eğitim Bakanlığı’na göndermeleri olduğunu belirtti. Konuya özel eğitimler için her ilde yeterli sayıda eğiticinin hazırlandığını kaydetti.
Eylül dönemi mesleki gelişim döneminde tüm 1., 5. ve 9. sınıf öğretmenlerine 50-100 kişilik gruplar halinde yüz yüze eğitim verilecek ve tüm soruların yanıtlanması ve programın tam olarak anlaşılması sağlanacaktır. Tekin, bu dönemde programın özünün anlaşılmasının öğretmenlerin 2024-2025 eğitim-öğretim yılına hazır olmalarını sağlayacağını vurguladı. Öğretmenlere yeni müfredatın uygulanmasını tam olarak kavrayacaklarına dair güvence verdi.
Programın bir amacı da öğretmenleri dönüşümün ve olumlu gelişimin öncüleri haline getirmektir. Tekin, öğretmenlerin sürekli kendilerini geliştirmeleri, öğrencilerinin bakış açılarını anlamaları, gelişmelerden haberdar olmaları ve alanlarındaki yenilikleri bilmeleri gerektiğini vurguladı. Yeni müfredatın başarıya ulaşması için bu çok önemli.
Eğitimde şiddet olaylarına da değinen Tekin, şunları söyledi: “Meslektaşlarımıza uygulanan şiddetten biz de sizin kadar rahatsızız. Mevzuat değişiklikleri ve eğitimlerle mesleki saygınlığınızı korumak, yükseltmek ve güvenliğinizi sağlamak için özel çaba gösteriyoruz. Bu şiddeti durdurmanın etkili yolu, yeni nesillere temel insani değerlerimizi, kadim değerlerimizi, bilimi, kültürel faaliyetleri, sanatı ve sporu aşılamak, farkındalık kazandırmaktır.”
Göreve geleli 1 yıl olduğunu hatırlatan Tekin, bu dönemde özellikle birçok konuyu dinlediği “Öğretmenler Odası Toplantıları” sayesinde binlerce öğretmenle yüz yüze tanışma fırsatı bulduğunu paylaştı. en gizli olanları bile doğrudan kaynağından.
Bir yıl içinde yapılan çalışmalara araştırma kadar öğretmenlerle yapılan istişarelerin de etkisi olduğunu vurgulayan Tekin, şöyle konuştu: “Gördüğümüz her kanalın engelini kaldırmak için gerekli mevzuat değişikliklerini yaptık. Siz eğitim sisteminin en değerli paydaşları, bizim için gerçekten çok kıymetliler.”